本文结合儿童认知发展的三个阶段，提出分龄适配的职业讲述方法，通过场景化、具象化方式替代抽象定义，搭建儿童职业认知框架，同时指出职业科普需避免职业标签化、单一价值导向等雷区，结合家庭日常场景与外部职业体验资源落地职业启蒙，帮助孩子建立职业平等观念与对职业的立体认知。