要加强识字写字工作，应以清晰目标与评估闭环为核心，通过语音意识、正字法与汉字构形规律三位一体的识字策略，叠加“姿势—笔画—结构—行款—表达”的写字路径实现规范与表达并举。依托跨学科项目与家校社协同，稳定练习时长与真实应用场景；用分层干预与数据驱动实现精准支持，并在合规前提下借助数字化工具提升可视化与反馈效率。学校通过项目化治理、资源库建设与教师共同体研修，为课堂改进提供持续支持，从而让识字写字成为通向阅读与书面表达能力的坚实基座。