本文针对不同年龄段儿童的认知特点，搭建了分层职业教育讲解框架，提出从生活场景切入、游戏化互动、角色代入的落地方法，对比了角色代入与直接说教的效果差异，指出讲解中需规避的负面标签和职业分层偏见误区，并结合国内外科普案例提供实践参考，帮助家长传递正确的职业教育认知