C语言课堂互动是编程教学的难点，通过提升互动密度、采用分层互动模式可以有效改善学生参与率低的问题。课前可将预习任务互动化改造并收集前置提问，课中针对不同基础学生设计分层互动任务，课后搭建作业互评与社群答疑的互动闭环，搭配国内外合规工具能进一步提升互动效率。实践数据显示，互动改革可大幅降低挂科率、提升知识点掌握率，实现课堂从单向输出到双向互动的转型。