进度管理的试题编写需要围绕项目时间管理核心要素展开、重点考察关键路径与资源优化能力、结合真实场景设置动态调整类案例分析题。 其中，动态调整类案例分析题最能检验应试者的实战能力，例如给出一个因客户需求变更导致关键路径延后的场景，要求考生重新计算浮动时间、评估资源再分配方案，并说明如何通过快速跟进或赶工压缩工期。这类试题需包含初始进度计划图、变更触发条件、约束条件（如预算上限）等要素，引导考生综合运用进度压缩技术和风险应对策略。
一、进度管理试题设计的基本原则
进度管理试题的编写必须遵循能力导向和场景还原两大原则。能力导向意味着每道题目都应明确对应PMBOK中定义的时间管理过程组，例如定义活动、排列活动顺序、估算活动持续时间等。例如在排列活动顺序的试题中，可以给出10个软件开发活动的描述，要求考生绘制前导图（PDM）并标注依赖关系类型（FS/SS/SF/FF），这种设计能有效考察对逻辑关系的掌握程度。
场景还原则强调试题情境的真实性。一个典型的例子是设置"多项目资源冲突"场景：某项目经理同时负责A、B两个项目，A项目的关键路径活动需要抽调B项目的核心开发人员。试题可要求考生计算资源平衡后的新关键路径，并撰写给项目发起人的资源协调方案。此类试题通常需要提供资源日历、技能矩阵、项目优先级说明等背景材料，模拟真实决策环境。
值得注意的是，优秀试题应包含干扰项设计。比如在计算总浮动时间的题目中，可以故意提供多余的虚活动（Dummy Activity），或在不影响关键路径的非关键链上设置看似紧急的里程碑，以此检验考生对关键路径法（CPM）本质的理解深度。
二、进度计划编制类试题设计要点
进度计划编制试题通常分为网络图绘制和进度基准制定两大类型。网络图绘制题可要求考生根据给定的活动清单（包含活动ID、描述、持续时间、前置活动）构建双代号网络图（AOA）或单代号网络图（AON），并标注关键路径。高级题型可引入"活动属性扩展"，例如设置必须使用特定设备的约束条件，或要求考虑法定节假日对工期的调整。
进度基准制定题更侧重工具应用能力。一个经典案例是给出某新产品研发项目的WBS分解结构，要求使用三点估算法（PERT）计算活动持续时间。可设置陷阱：对需求分析这类不确定性高的活动提供乐观值（O）、悲观值（P）、最可能值（M），而对代码编写这类重复性工作只提供固定工期，以此区分考生对估算方法的适用性判断。建议在参考答案中设置加分项，如能说明为何对设计评审活动采用德尔菲估算法的额外得分。
对于使用项目管理系统的场景，可设计"进度计划工具实操题"。例如给出PingCode系统中某项目的甘特图截图，要求考生找出因未设置工作日历导致的工期计算错误，或分析资源过度分配警告的产生原因。这类试题能同时考察软件操作能力和进度管理理论掌握程度。
三、进度控制与优化类试题设计策略
进度控制试题的核心在于偏差分析和纠正措施设计。可构建如下场景：某建筑项目在第3个月末的EV=420万，PV=500万，AC=480万，同时发现钢结构安装进度落后15天。试题可要求计算SV、SPI等指标，并评估原关键路径是否发生变化。高阶题型可追加条件：业主批准追加预算但不同意延长总工期，要求制定包含快速跟进和风险储备使用的综合方案。
资源优化类试题需要突出约束理论的应用。例如给出某IT项目的人力资源直方图，显示系统测试阶段存在严重的人力超负荷（同一工程师被安排并行执行3个测试用例开发）。优秀答案应能提出资源平滑（Resource Smoothing）的具体步骤：先通过滞后量（Lag）调整非关键活动，再建议采用测试自动化工具减少人工投入，最后展示优化后的资源负荷图。
动态进度调整题最好采用渐进式题干设计。第一阶段给出基线进度计划；第二阶段插入客户需求变更（如增加APP多语言支持）；第三阶段追加团队骨干病假的突发情况。要求考生分步骤回答：1）初始变更影响分析 2）应急计划制定 3）最终调整方案。这种设计能模拟真实项目中层层递进的决策过程。
四、进度管理综合案例分析题设计
完整的进度管理案例应包含全生命周期要素。以某电商大促系统升级项目为例，试题材料需包括：项目章程（含硬性上线日期）、WBS分解到工作包层级、资源可用性数据（如外包团队最早进场时间）、历史项目绩效数据（如以往测试阶段平均超期率）。问题设置可划分为：1）里程碑计划评审 2）进度风险识别 3）监控阶段发现设计延期后的应对策略。
高阶案例可引入多制约因素博弈。例如某制药研发项目同时面临：1）FDA审批窗口期固定 2）关键原料采购周期长 3）实验室设备共享冲突。要求考生制定带资源约束的进度计划时，必须说明如何权衡：是采用风险更大的并行验证方案来抢时间，还是增加成本建立备用实验室。这类试题没有标准答案，评分重点在于决策逻辑的完整性和应对措施的可行性。
建议在案例分析中设置干系人沟通环节。例如要求考生拟写给技术团队的项目进度预警邮件，或制作向 steering committee 汇报的进度偏差根本原因分析PPT大纲。这类设计考察的是将专业技术转化为管理沟通的能力，这正是许多技术型项目经理的薄弱环节。
五、试题难度分级与评分标准设计
基础级试题（占比30%）应聚焦进度管理工具的基础应用，如计算自由浮动时间、判断关键路径、绘制甘特图等。评分标准需明确公式应用步骤，例如计算总浮动时间必须展示正推法/逆推法的完整过程，仅给出最终答案只能获得部分分数。
进阶级试题（占比50%）侧重多维度问题解决，如同时处理进度压缩与成本控制的矛盾。建议采用分层评分法：基础方案（如单纯赶工）得60%分数；优化方案（如采用价值工程减少非必要功能）得80%分数；创新方案（如协调供应商开展并行生产）得满分。
专家级试题（占比20%）考察战略级进度规划能力。例如要求为某跨国项目制定多时区协同工作方案，需考虑各地节假日、工作文化差异等影响因素。评分时应设置"管理洞察力"加分项，如能提出建立浮动时间银行（Float Bank）机制来应对时区沟通延迟的方案。
所有试题的备选答案设计都应包含典型错误选项。例如在进度压缩技术的选择题中，将"减少项目范围"作为干扰项（实际属于范围管理手段），或将"关键链法"与"资源平衡"概念故意混淆，以此提高试题的区分度。
相关问答FAQs：
如何有效设计进度管理相关的试题？
设计进度管理试题时，可以从不同角度出发，确保试题既具有挑战性又能考察学生的实际应用能力。可以考虑包括项目进度计划、关键路径法、资源分配等内容，同时结合案例分析让学生进行深入思考。
有哪些常见的进度管理考点需要关注？
在进度管理的考核中，常见的考点包括项目生命周期的各个阶段、进度计划的制定、进度控制的方法、以及风险管理如何影响项目进度。确保试题覆盖这些内容，可以帮助学生更全面地理解进度管理的重要性。
怎样评估学生对进度管理知识的掌握程度？
评估学生掌握进度管理知识的程度，可以通过多种方式进行。例如，采用案例分析题让学生应用所学知识解决实际问题，或通过选择题检验他们对基本概念的理解。此外，可以设计开放性问题，鼓励学生表达他们对进度管理理论的见解和实际应用。
